-Modelo atómico de Rutherford: La representación clásica del átomo deriva del modelo de Rutherford, de 1911. Consiste en un conjunto de electrones moviéndose en órbitas alrededor de un núcleo constituido por los protones y los neutrones. No hay que olvidar que los electrones son partículas con carga eléctrica negativa, los protones son especies con carga eléctrica positiva y los neutrones carecen de carga eléctrica.
-Modelo atómico de Bohr: El científico danés explica en 1913 la formación de las rayas en los espectros de los átomos de los elementos químicos como consecuencia de la absorción y emisión de energía por los electrones de sus átomos. Bohr explica que no todos los electrones están a igual distancia del núcleo y que solo hay unas pocas órbitas electrónicas circulares posibles: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Cada órbita se encuentra a determinada distancia del núcleo y tienen un determinado valor de energía.
Tras un poco de tiempo sin publicar vuelvo con algo un poco especial. Cómo bien habéis leído en el título, en esta entrada os enseñaré cómo hacer un juego de mesa sobre el cuerpo humano. El juego es este que veis aquí abajo. Yo lo he realizado para biología de 3º de ESO.
EXPLICACIÓN Y REGLAS:
Para jugar se necesitan dos equipos mínimo, cada uno con su cuerpo humano y su ficha.
Se empieza el juego con 3 vidas y 3 neuronas cada uno.
En las casillas de color (blanco, naranja, rojo, rosa, verde y amarillo) se tiene que coger una tarjeta del color que corresponda. Después alguien del equipo le tiene que leer la descripción y otra persona del mismo equipo tiene que adivinar de qué enfermedad se trata. Si falla la tarjeta pierde una vida. Si gana no pierde nada.
En las casillas que pone "RULETA", alguien del equipo tiene que tirar de la ruleta y explicar según ponga. Si no sabe pierde una neurona. Si gana no pierde nada.
En las casillas de las caras, se coge una tarjeta con el símbolo "¿?".
En la casilla 13 se tira de la ruleta. Si sale azul grisáceo se coge un corazón, si sale azul eléctrico se coge una neurona.
Cada vez que pases por la casilla de salida tienes derecho a elegir un corazón o una neurona.
Los equipos se irán eliminando según pierdan todas las neuronas y todas las vidas.
Si un equipo pierde las neuronas no podrá conseguir más de ninguna manera, aunque sigue jugando.
Si un equipo pierde las vidas para de jugar.
MATERIALES: Las Medidas, las cantidades y los colores son orientativos, aunque recomiendo hacerlo tal como lo hice yo para que salga todo bien en cuanto al reglamento.
Un rollo de papel blanco.
Un trozo de cartón para el tablero (El mío mide 56x32cm)
1 cartulina A4 rosa
4 cartulinas A4 blancas
1 cartulina A4 verde
3 cartulinas A4 naranjas
1 cartulina A4 amarilla
2 cartulinas A4 rojas
1 folio A4
Un trozo de cartón para hacer la ruleta.
ELABORACIÓN: 1.Para las tarjetas cortaremos cada cartulina en 8 partes iguales. Cada color representa un aparato del cuerpo humano. En cada tarjeta pondremos la definición de una enfermedad y el nombre de la misma, por ejemplo: Las cartulinas amarillas representan enfermedades del aparato excretor. Esta es una cartulina del aparato excretor:
Podéis poner las enfermedades que queráis en cada aparato/sistema, aun así yo os doy una lista con las que he hecho yo:
Aparato excretor, color amarillo: cálculos (piedras), incontinencia, insuficiencia renal, nefritis y cistitis.
Aparato circulatorio, color rojo: hipertensión arterial, varices, infarto de miocardio, angina de pecho, insuficiencia cardíaca, alteraciones de las válvulas cardíacas, aneurisma, leucemia, hemofilia, trombosis, aterosclerosis y arteriosclerosis.
Aparato digestivo y deficiencias nutricionales, color naranja: anorexia, bulimia, gingivitis, caries, gastritis, úlcera, hepatitis, cirrosis, cálculos biliares, infecciones intestinales, diarrea, salmonelosis, apendicitis, estreñimiento, anemia, obesidad, bocio, hipovitaminosis e hipervitaminosis.
Aparato respiratorio, color verde: bronquitis crónica, cáncer de pulmón y garganta, gripe, enfermedades infecciosas, afonía, sinusitis, rinitis alérgica y asma.
Sistemas nervioso y endocrino, color blanco: alzheimer, parkinson, esquizofrenia, neurosis, psicosis, anorexia, depresión, meningitis y poliomielitis, epilepsia, enanismo endocrino, hipertiroidismo, hipotiroidismo, y diabetes
Aparato reproductor, color rosa: tricomoniasis, herpes genital, verrugas genitales, gonorrea, hongos vaginales, sida, sífilis y hepatitis B.
2.Para las tarjetas con el símbolo "¿?" seguiremos el mismo paso que en las anteriores para cortarlas y haremos unas 16. En ellas escribiremos en cada una una definición que nos haga perder/ganar neuronas/vidas o avanzar/retroceder, por ejemplo:
3. La ruleta es fácil de fabricar. Tan solo necesitaremos dibujar una circunferencia de radio 10cm sobre un cartón. Después dividiremos la ruleta en 6 partes, una para cada aparato. Le ponemos una flecha y la clavamos con un pincho. Nos quedaría una cosa así:
4.Ahora es el turno de las fichas y los cuerpos humanos. Tan solo haz el contorno de un cuerpo humano en tantas cartulinas como quieras y haz fichas las mismas fichas:
5. En el quinto paso trataremos de hacer las neuronas y las vidas, es muy simple. Corta cuadrados pequeños y dibuja neuronas y corazones. Haz unos 20 cuadrados de cada tipo:
6. Llegamos a la última parte, difícil y tediosa: El tablero. Cogemos el cartón y lo forramos con el rollo de papel. Después dibujamos en la partes de arriba y abajo 9 casillas en cada parte. En la izquierda y la derecha 3 en cada parte (sin contar los picos, que pertenecen a arriba y abajo). Cada casilla irá enumerada, tomando como punto de partida la casilla de salida. Nos tiene que quedar así:
Con este último paso damos por finalizada la construcción de nuestro juego de mesa. Espero que os animéis a hacer el juego, es muy fácil y no os llevará más de 2 tardes. Decidme si os gusta o no y si veis algún fallo en esta guía notificádmelo en un comentario.
El agua es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial
para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua generalmente se refiere a la sustancia en
su estadolíquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre. Se localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y casquetes polares
poseen el 1,74%, los depósitos subterráneos (acuiferos), los permafrost y los glaciares
continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden
decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres
vivos. El agua es un elemento
común del sistema
solar,
hecho confirmado en descubrimientos recientes. Puede ser encontrada,
principalmente, en forma de hielo; de hecho, es el material base de los cometas y el vapor que compone sus colas.
Se considera como recurso energético a toda aquella sustancia sólida, líquida o gaseosa, de la cual podemos obtener energía a través de diversos procesos. El amplio grupo de sustancias que conforman el conjunto de los recursos energéticos puede ser agrupado en dos categorías generales en función de su proceso de formación y de su disponibilidad. Tipos:
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales o servicios proporcionados por la naturaleza sin alteraciones por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos)
En los próximos días la edición del blog pasará a estar compuesta por José López y Gabriel Jesús Varaínca. Iremos publicando noticias relacionadas con "El ser humano y el medio ambiente".
Río+20 es la conferencia de la ONU sobre el desarrollo sostenible que se celebrará en Río de Janeiro del 13 al 22 de Junio. Los tres temas más preocupantes son:
--------------------El agua: Hay suficiente agua potable para todos los seres humanos pero no toda ese agua es agua limpia y potable. Millones de personas mueren cada año debido a que beben agua contaminada. Se estima que para 2050, a una de cada cuatro personas le afectará la falta de agua dulce.
--------------------Los océanos: Cuidar de los océanos es una de las claves para el desarrollo sostenible ya que de él y de los mares dependen las costas, el tiempo, el clima, los alimentos...
--------------------Los desastres naturales: Los desastres naturales son negativos para nuestra sociedad, aunque las personas y nuestro entorno somos capaces de resistir ante ellos. Anticiparse y mantenerse alerta son claves para que los desastres naturales no nos afecten negativamente.
El Protocolo de Kioto es un acuerdo que se firmó en 1997 en Kioto (Japón). En el cual varios paises, entre ellos España, se comprometían a reducir el cambio climático y las emisiones de seis gases de efecto invernadero causantes del calentamiento global:
-Gas metano (Ch4)
-Dióxido de carbono (Co2)
-óxido nitroso (N2O)
-Hidrofluorocarbonos (HFC)
-Perfluorocarbonos (PFC)
-Hexafluoruro de azufre (SF6)
En un periodo desde el año 2008 hasta el año 2012 las emisiones de esos gases se debería de reducir un 5% respecto a 1990. Aunque el tratado se firmó en el año 1997, no empezó a desarrollarse hasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, 187 países ratificaron el protocolo, por lo que se comprometieron a cumplirlo.
En 1999 se inició un proyecto para la reintroducción de los halcones en Barcelona. Desde entonces se han criado 63 poyuelos. A las 3 últimas crías nacidas se anillaron este pasado 6 de mayo. En distintos puntos de Barcelona, como puede ser la Sagrada Familia, habitan 5 parejas estables de halcones. Desde que se inició el la reintroducción de los halcones en el año 2000, varias parejas de halcones han logrado reproducirse con éxito. Desde el 2004, Barcelona dejó de liberar halcones. Los Halcones Peregrinos se alimentan de un pájaro de media al día. Pueden alcanzar velocidades de hasta 400km/h de caída en picado. Fuente: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/2012/05/08/209530.php
Características de los biomas: Hielo polar: Este tipo de bioma es característico de los polos. Las temperaturas son extremadamente frías. Tundra: Las temperaturas suelen ser bajas (entre -15ºC y 5ºC) y las precipitaciones escasas. Zonas Montañosas: Se suele dar en terrenos muy elevados como por ejemplo la Meseta Tibetana y la vegetación esta compuesta de musgos y líquenes. Taiga: Las temperaturas invernales son muy bajas y la vegetación está formada por coníferas. Bosque templado caducifolio: En este tipo de bioma suele haber vegetación de hoja caduca como robles, alcornoques, encinas... La fauna del bosque caducifolio está determinada por la hibernación y la inmigración. Bosque tropical: Su clima es húmedo y caluroso. La vegetación de este clima está compuesta de grandes árboles y plantas trepadoras. Pluviselva: Las precipitaciones en las pluviselvas varían entre los 1.800 mm y los 9.000 mm
al año. El 90% de las especies animales en la pluviselvas son insectos. Bosque Mediterraneo: Las precipitaciones en invierno suelen ser altas y en verano escasas o nulas. La vegetación de este bioma suele estar compuesta de plantas leñosas. Estepa: Se suele dar en llanuras grandes y extensas. Las precipitaciones no llegan a los 500nm anuales. Sabana: En este bioma diferenciamos entre la estación seca y humeda. La vegetación está compuesta de hierba y árboles dispersos de copa plana. Desierto: Las precipitaciones en este bioma son extremadamente escasas (no llegando a los 225nm anuales). Son terrenos poco productivos. Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Bioma y artículos de enciclopedia encarta.
En los años ochenta, se propuso levantar un gran muro de árboles y arbustos que atravesaría de este a oeste el continente africano, en concreto la zona del Sahel. Este proyecto no se ha realizas principalmente por problemas económicos, pero hace 6 años se empezó a revivir el proyecto y numerosas organizaciones han destinado ayudas económicas a este propósito. En caso de realizar esta idea, las consecuencias serían muy positivas ya que pararían la erosión y desertificación de la zona además de proteger los recursos hidrológicos. También se crearía una fuente de alimentos que disminuiría la pobreza de la zona. Fuente: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2011/04/28/199967.php
El sistema endocrino es un conjunto de glándulas que se encarga de generar hormonas para regular las actividades del organismo. Entre las glándulas más importantes podemos destacar el tiroides y el páncreas. El tiroides produce tiroxina, triyodotironina y calcitonina. Las dos primeras se encargan del envejecimiento de los tejidos, del metabolismo y de más funciones como pueden ser la producción de energía y de calor. La calcitonina disminuye los niveles de calcio en la sangre e inhibe su reabsorción ósea. El páncreas produce insulina y glucagon que regulan el nivel de glucosa en la sangre y el metabolismo de protenias, grasas e hidratos de carbono. Fuente
El pasado año reveló una investigación en Brasil la existencia de cuatro tipos de hongos parásitos que se alojan en el cerebro de una hormiga y la lleva hasta un lugar clave para su expansión. Un estudio publicado en PLoS ONE nos explica que hay un segundo hongo que puede ser clave para la salvación de las hormigas. Dicho hongo sería un hiperparásito (Parásito que vive a costa de otro parásito). Lo que el hongo hace sería "castrar" al primer hongo para que no se pueda reproducir. Fuente: www.abc.es
Unos científicos de la Universidad Sarawak de Malasia han sido los afortunados en realizar este descubrimiento. El descubrimiento se realizó en los bosques de la isla de borneo, se encontraron 3 especies tras 87 años sin avistar ninguno. Si no se hubiese encontrado ningún ejemplar, la organización Conservation International lo hubiese incluido en la lista de los 10 sapos perdidos más buscados. Tras el descubrimiento, Robin Moore dijo estas palabras: “Es agradable saber que la naturaleza puede sorprendernos cuando estamos cerca de perder todas las esperanzas, en especial en medio de la creciente crisis de extinciones en nuestro planeta”
Alfred Lothar Wegener was born in Berlín in 1880, and he died in Greenland in 1930. He was a scientific, lorry driver and meteorologist. He's famous because he developed the theory of drift continental. In 1906 he went to Greenlad to study the wind in polar zones. In 1914 he was drafted into the Germay army and he left his scientific activity. In 1924he accepted the chairofmeteorologyat the University ofGraz, Austria. Wegenerdiscovered thatEarth's tectonicplatesmovecausingcontinental drift.According to this theory200 million yearsagothere was asupercontinent calledPangea, which broke andled tothe continents oftoday
Un grupo de científicos suecos y húngaros han descubierto que las rayas de la piel de las cebras ahuyentan a las moscas por la forma de reflejar la luz. El experimento fue probado por primera vez en pizarras con franjas y descubrieron que las que tenían las franjas más estrechas eran menos atractivas para los tábanos. Más tarde hicieron la prueba con maquetas de caballos y el que simulaba la piel de una cebra no atraía a los tábanos tanto como los otros. Como conclusión podemos pensar que las cebras han evolucionado hasta obtener unas rayas lo suficientemente estrechas como para mantener alejados a estos insectos voladores.
Un estudio de la universidad de Bristol (Reino Unido), ha demostrado que tener plantas silvestres en los bordes de tierras de cultivo fomenta la polonización. La investigación ha revelado que dicho echo ayuda a garantizar la vida de insectos polonizadores en tierras de cultivo cada vez sometidas a mayor producción. Una vez desaparecida la flor de las plantas de cultivo, los insectos polonizadores tienen que encontrar la comida en otra parte, entonces si hubiese campos silvestres cerca no deberían de abandonar el lugar.
Era un inglés que tenía un rostro extra en al nuca. El rostro no podía hablar, ni comer; pero sí podía reir y llorar. Algunas Veces en las que Edward estaba llorando, el rostro se reía o se burlaba de él, Edward pensó que debía ser el castigo por alguna acción maléfica de antepasados suyos. Continuamente, suplicó a los médicos que le extrageran su "gemelo demoniaco" porque según él, le susurraba cosas horribles durante la noche. Ningun médico se atrevió a extraerle su otra cara, se suicidó a los 23 años. Antes de morir dejó una nota diciendo que le cortasen su segundo rostro para que en la tumba pudiese descansar en paz.
-Modelo atómico de Rutherford: La representación clásica del átomo deriva del modelo de Rutherford, de 1911. Consiste en un conjunto de electrones moviéndose en órbitas alrededor de un núcleo constituido por los protones y los neutrones. No hay que olvidar que los electrones son partículas con carga eléctrica negativa, los protones son especies con carga eléctrica positiva y los neutrones carecen de carga eléctrica.
-Modelo atómico de Bohr: El científico danés explica en 1913 la formación de las rayas en los espectros de los átomos de los elementos químicos como consecuencia de la absorción y emisión de energía por los electrones de sus átomos. Bohr explica que no todos los electrones están a igual distancia del núcleo y que solo hay unas pocas órbitas electrónicas circulares posibles: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Cada órbita se encuentra a determinada distancia del núcleo y tienen un determinado valor de energía.
